Pour comprendre le comportement complexe d'un individu, il faut savoir ce qu'il a appris. A ce jour, l'Analyse du Comportement et la Psychologie en général n'ont pas étudié les effets cumulatifs des principes de l’apprentissage. Cependant, certains concepts en Analyse du Comportement, bien que peu étudiés, abordent ce sujet. Ces concepts avancés sont : les répertoires comportementaux de base, l'apprentissage hiérarchico-cumulatif, les points de bifurcation comportementale, l'enseignement génératif et les domaines pivots pour le fonctionnement. Nous discutons de l'importance de ces concepts pour l'évaluation, la sélection des comportements cibles et la planification de cursus pédagogique.
Traduction de Sébastien BOSCH, Wilfried BOSCH, Florian ANTONELLI
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